一、建设基础：三大高等级荣誉铸就坚强战斗堡垒
数字商务学院教师第一党支部（以下简称“支部”）现有党员9名，在学院党委和数字商务学院党总支领导下，支部已成功获评：国家级党建工作样板支部、国家级“双带头人”教师党支部书记工作室，并参与省级党建工作标杆院系建设工作。这三大荣誉标志着支部在政治引领、组织建设、党员教育管理等方面已达到较高水平。但支部清醒认识到，荣誉是起点而非终点。如何将党建优势转化为专业群发展动能，如何让国家级样板在攻坚克难中持续闪光，是支部当前面临的核心课题。
本方案即是在此背景下，以党建业务深度融合为主线，以“以文化人、商旅融合”为数智文旅特色课程群建设目标，系统阐述支部如何引领课程体系重构、教学资源开发、师资队伍建设和产教融合实践，最终实现“党建强、专业强、育人强”的三强目标。
二、总体思路：党建业务“五融合”工作法
支部总结提出“五融合”工作法，贯穿课程群建设全过程：
总体目标：依托支部已有党建品牌优势，用2～3年时间，建成“以文化人、商旅融合”的数智文旅特色课程群（四门核心文化课程），形成一套可复制、可推广的“党建+专业群建设”典型经验，巩固提升国家级样板支部和双带头人工作室建设成果，为学院“新双高”建设提供坚实支撑。
三、课程群建设核心定位与支部发力点
（一）育人定位：以文化人·党建铸魂
支部发力点：挖掘“红色商脉”与“陕西红色文化”资源，组织党员骨干编写《红色财经故事集》《陕西红色旅游文化讲解词库》，将延安精神、照金精神、陕商红色基因等有机融入四门课程，确保育人目标落地。
（二）专业定位：商旅融合
支部发力点：打破商贸系与旅游系教师各自为战的局面，由商贸类党员教师和旅游类党员教师结对共建，共同开发跨专业实训项目（如老字号文旅直播策划、景区数字化营销方案），实现双向赋能。
（三）产业定位：服务陕西数智文旅产业链
支部发力点：结合支部“双带头人”工作室的社会服务职能，组织党员教师领衔县域文旅横向课题，将袁家村、蓝田、平利等真实项目转化为教学案例。每年开展服务县域文旅主题党日活动2次以上，带领学生党员、入党积极分子深入景区开展志愿服务和课题调研。
四、四门核心文化课程的建设规划
支部将统筹建设两层级、四核心、全覆盖的商旅文化育人课程体系：
五、党建业务融合推进“五金”建设
（一）金课程：党员攻关+示范课堂
支部依托国家级“双带头人”工作室，成立由工作室核心成员牵头的“课程思政党员攻关小组”，为四门课程逐一开发“党建+课程思政”教学资源包。其中，《陕商文化》已建成省级课程思政精品课和省级专业教学资源库课程，《陕商文化数字化博物馆实训课程》同为省级资源库课程，支部将持续优化升级，争创国家级。针对较为薄弱的《中国旅游历史文化》和《陕西旅游历史文化》，由旅游管理专业党员骨干分别牵头，每学期开展2次“党建+课程建设”专题组织生活会（将“三会一课”与集体备课会结合），力争两年内将这两门课程建成校级精品在线开放课程，并申报省级课程思政示范课。
（二）金教材：党员主编+红色元素
支部实行“党员主编负责制”，四本校本教材的主编均由支部优秀党员担任，本人担任《陕商文化》主编。目前《陕商文化》教材已入选省级规划教材，配套数字化资源完备。支部重点攻坚《中国旅游历史文化》和《陕西旅游历史文化》两本教材，由党支部书记牵头协调，选派文史专长的党员教师担任主编，编写组内设立临时党小组，分别嵌入红色旅游线路设计、支部建在景区上等特色案例，力争两年内完成编写出版并申报省级以上规划教材。
（三）金师资：双带头人引领+双向培养
依托国家级“双带头人”工作室，建立“支部书记—党员骨干—青年教师”三级培养体系，实施“双向培养”计划：把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干。针对两门薄弱课程的师资短板，采取“内培外引”策略：要求承担这两门课程的教师参与工作室月度研讨，每年深入文旅企业实践两周；同时积极引进具有文史、旅游管理背景的优秀青年党员教师，由老党员与青年教师结对帮扶，培养10名以上精通文化与数字技术的双师型骨干。
（四）金基地：校内实训+校外共建
校内建设数智文旅产业学院，展示支部建设成果、红色旅游线路及优秀党员文旅人事迹，为课程提供沉浸式教学场景。校外与礼泉（袁家村）、蓝田、平利、石泉、延川等县域建立乡村振兴文旅实践基地，同步挂牌为“教师第一党支部党员教育实践基地”。同时推动与上述县域景区运营公司党支部、村级党组织开展“结对共建”，每年组织一次“服务县域文旅”主题党日，开展技术诊断、文化挖掘、人才培训等志愿服务。
（五）金专业：党建引领专业群高质量发展
支部牵头制定《数智文旅特色课程群建设标准》，将课程思政要求、党员参与度等纳入专业建设质量评价体系，尤其针对两门薄弱课程设立专项提升指标。目标：建成1个省级高水平专业群（数智文旅服务）；四门核心课程全部建成校级以上精品在线开放课程（薄弱两门力争1门达到省级标准）；毕业生在陕西文旅产业就业比例超50%，用人单位满意度达95%。同时总结提炼支部党建引领课程群建设典型经验，形成《“双带头人”工作室建设案例》《国家级样板支部建设案例》，重点突出从“一门强”到“四门强”的攻坚过程，争取在全国高职院校党建和思政工作会议上交流推广。
六、拟取得的党建与业务双成果
（一）党建成果
巩固提升国家级样板支部和国家级双带头人工作室建设水平，顺利通过验收并争取获评优秀等次；形成党建与业务“五融合”工作法典型案例，争取入选国家级教育系统党建创新案例；在核心期刊发表党建研究论文2—3篇；主持或完成校级以上党建研究课题4-6项。
（二）业务成果
建成“以文化人、商旅融合”特色课程群（四门核心文化课程），将四门课程全部建成校级以上精品在线开放课程，力争2门达到省级标准、1门达到国家级标准；出版系列校本教材，其中1-2本入选省级以上规划教材；建成开放共享的“陕西数智文旅课程思政资源库”；培养10名以上双师型骨干教师；支部党员教师主持省部级课题2-4项，横向到账经费累计100万元以上，形成3—5个县域文旅数字化赋能模式。
七、保障机制
组织领导：成立由学院党总支书记任组长、支部书记任执行组长的课程群建设领导小组，每月召开推进会。
制度保障：将课程群建设成效纳入支部年度工作计划和民主评议党员指标，实行“双考核”。
经费保障：从支部建设经费、专业建设经费、双带头人工作室经费中统筹安排专项经费，对标志性成果给予绩效奖励。
宣传推广：利用支部已有的国家级宣传平台（样板支部展示平台、双带头人工作室网站），及时发布建设动态和典型案例，扩大示范效应。
八、结语
数字商务学院教师第一党支部将以已有的三大高等级荣誉为动力，以党建业务深度融合为核心理念，以“以文化人、商旅融合”数智文旅特色课程群建设为实践载体，持续擦亮“国家级样板支部”和“国家级双带头人工作室”金字招牌。支部全体党员将牢记为党育人、为国育才使命，把论文写在三秦大地上，把课程建在文旅产业链上，为陕西万亿级文旅产业培养更多“懂文化、会运营、善营销、精服务、通数字”的高技能人才，为学校“新双高”建设和高质量发展贡献支部力量。
